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    为做好本届开海节疫情防控工作,广西沿海铁路公司还将派遣志愿者前往开海节现场提供引导服务,并为旅客发放疫情防控手册。铁路部门温馨提醒广大旅客:疫情期间出行要坚持做好个人卫生防护工作,进出车站和旅游景点请配合工作人员做好测量体温等工作,共同维护健康安全的旅行环境。(完)

    一所真正的学校,既需要业师、能师,更需要仁师!

    谈到教育专业性,有的人将“专业”等同于学历,觉得教师学历越高专业性越强;有的人则认为,学历越高反而更容易眼高手低;还有人担忧,技术的进步会把“教书匠”逼入行业发展的死角。

    居黄河之尾的山东东营,有这样一位基层教育工作者:47岁的年纪、28年的教龄、20年校长履历,让他对教师队伍的专业性有了更深认知。多所学校的从教经历,让他沉淀出基于学科与教师的自课程理念,引领教师发现自己。他就是山东东营广饶县同和小学校长杨国营。

    老师主动参与教学,是理想的学校样态

    6月初的广饶县暑热渐酣。站在同和小学校门外,琅琅读书声随着微风传向耳畔。半月谈记者走进主教学楼,发现一张簇新的捐赠证书镶嵌在入口处。证书落款是当地红十字会,时间是2020年6月1日。

    原来,该校“六一”儿童节当天,三、四、五年级全体师生组织实施了以班级义卖活动为主题的节日自课程,义卖活动所得全部款项捐献给了红十字会。

    “把这张证书嵌在这里,是在潜移默化中教育孩子从小知善、行善、扬善。”杨国营说,节日自课程是目前学校开展的自课程教育的一小部分。

    据介绍,学校里每位教师都可根据自身所长、学科特点及教学安排,申请开设别具一格的自课程:有的语文老师,基于学科核心素养要求,每堂课拿出一部分时间组织学生轮流登台演讲;有的数学老师,授课时特意融入知名数学家故事,让数学有血有肉;还有的教师,设计拓展性实验自课程,把校园内外、乡土田野都当作学生的实验室……

    杨国营告诉半月谈记者,自课程的理念形成于2014年,立足于两个“自”:即基于学科自身和教师自身;宗旨是发挥教师所长,让教师主动参与教学安排,促进教学相长。

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